师范生教师职业能力标准下的数学教育类课程“教研室”式合作互动模式研究
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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：2096-3343（2025）04-0084-04
2021年4月6日，教育部办公厅印发《师范生教师职业能力标准（试行）》（教师厅[2021]2号），将师范生教师职业能力主要分为四大板块：师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、自主发展能力。师范院校数学教育类课程与师范生教师职业能力发展密切相关，但因为师范生缺少教师教学经验和实践经历，导致数学教育类课程面临许多问题。（剩余3364字）
