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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：2096-3343（2025）04-0058-04
为推动教师教育的综合改革，全面提升教师培养质量，我国从2014年开始实施卓越教师培养计划，提出“针对小学教育的实际需求，重点探索小学全科教师培养模式，培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面，能够胜任小学多学科教育教学需要的卓越小学教师。（剩余5161字）
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教育家精神融人师范院校卓越小学全科教师职前培养探究
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