消极情绪对学前儿童问题行为的影响：父母严厉管教的中介作用

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摘 要 本研究以358 名学步儿为被试，探讨儿童早期不同消极情绪表现是否会通过父母严厉管教影响学前期的问题行为。结果显示：（1）母亲严厉管教在受限后沮丧和学前儿童外化问题行为之间起部分中介作用，即受限后沮丧不仅直接正向预测外化问题行为，还会通过母亲严厉管教影响外化问题行为。（2）恐惧对学前儿童内化问题行为的直接作用显著，但父母严厉管教在其中的中介作用不显著。（剩余17842字）

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