汉语高功能自闭症儿童词汇语义加工中的空间象似效应

——兼与图片知觉加工的比较

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摘 要 研究考察了5～7 岁汉语高功能自闭症儿童词汇语义加工中空间经验的激活情况。实验选取了隐含典型方位特征的物体，要求儿童将写有物体名称的词卡和画有物体图形的图卡放置在垂直空间的上方或下方。结果显示，在摆放词卡时，正常发展儿童表现出空间象似效应，倾向于将词卡放在与隐含方位信息一致的位置，而高功能自闭症儿童则随机放置词卡；在摆放图卡时，虽然两组儿童的表现均好于摆放词卡，但是高功能自闭症儿童表现出的空间象似效应仍差于正常发展儿童。（剩余14899字）

试读结束

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