控制变量法在初中化学实验教学中的应用

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《义务教育化学课程标准（2022年版）》指出，科学探究是学生通过实证与逻辑分析认识世界的重要途径，其核心在于培养严谨求实的科学态度和批判性思维。通过探究活动，学生不仅能掌握科学方法，还能发展好奇心与质疑精神，敢于坚持正确观点并修正错误，最终形成实证意识和科学思维，为科学本质的理解奠定基础。控制变量法是科学探究的核心方法，需贯穿实验教学全过程，控制变量法不仅是揭示化学规律的“钥匙”，更是培养拔尖创新人才的关键载体。（剩余3334字）

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