SOLO分类理论视域下 学生地理综合思维的培养

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地理综合思维是指人们运用综合的观点，系统、全面和动态地分析和认识地理环境，以及它与人类活动之间关系的思维方式和能力，其内涵包括要素综合、时空综合和地方综合三个维度。当前地理综合思维培养中存在忽视思维过程和思维外显，缺乏有效的评价方法和手段等问题。因此，找到评价学生思维能力的有效方式，在此基础上采取合适的方法，并对学习过程进行优化，可以真正落实学生地理综合思维的培养。（剩余4422字）

试读结束

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