“叶”知我心

——初中生的自我探索

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【设计理念】

《中小学心理健康教育指导纲要》中提出“帮助学生加强自我认识，客观地评价自己”的要求。对初中生而言，自知是自我发展的基础。了解自我可以通过自我反思与觉察，将现在的我与过去的我进行对比，觉察和感知自己的变化，发现新的自我，在体验成长快乐中发展自我，同时也需要通过在与同龄人的对比中认识自己、发展自己。（剩余3367字）

试读结束

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