色彩知识在中职美术教学中的应用

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中职阶段艺术学习人群总体上对色彩基础存在普遍认知局限。一方面在前期美术教育阶段偏重技法而忽视理论，使学生在掌握一些调色基本技巧的同时，却对色相环等颜色系统的知识体系、色彩的心理效应，色彩对比和协调的原则等认识含混乃至欠缺。另一方面受课程安排和师资力量等因素的制约，色彩教学多倾向于工具性操作而缺乏对色彩情感表达功能的深入分析。（剩余3711字）

试读结束

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