1+x 证书制度下高职商务英语与陶瓷产业融合路径研究

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【摘要】基于高职院校商务英语专业的教师视角，本文在“1+X”证书制度推行背景下，以景德镇陶瓷产业跨境贸易为研究场景，针对教学中“学生能力与企业需求脱节”的核心问题，结合政策要求与实践观察，提出构建“陶瓷工艺认知 + 跨境语言服务+职业技能认证”三维融合路径。通过教学实验验证，该路径显著提升了学生的专业术语翻译能力和跨境平台操作效率，为高职院校产教融合提供了可复制的实践方案。（剩余4019字）

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