陶瓷工匠精神介入高职院校思政教育路径探究
【摘要】当前，随着我国从“制造”向“创造”转变的战略需求，将陶瓷工匠精神介入高职院校的思政教育中，对于培养富有创造力和实践能力的技能型人才具有重要的现实意义。为此，本文研究如何将工匠精神与高职院校的思政教育有效结合，既是对高职思政教育改革的响应，亦为培养德技并修的专业技能型人才提供理论支持。
引言
在2021年4月召开的全国职业教育大会上提出“加快构建职业教育体系，注重培养高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠”[1]，为我国职业教育的发展指明了方向。（剩余3884字）