基于实践思维培养的高校OPT教学模式探索

——以组织行为学课程改革实践为例

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［摘 要］在新时代教育改革的大背景下，培养学生的创新实践能力成为高校教学改革的重要任务。本科低年级学生普遍缺少连接基础知识与生活经验的中间知识即实践思维，这主要是由其被动接受的学习习惯、分数至上的考核导向和不敢犯错的羞怯心理共同导致的。基于此，文章以组织行为学的课程改革实践为例，提出一种以目标为导向的团队实践型教学模式即OPT教学模式。（剩余6539字）

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