新质生产力视域下高校公共基础课发展改革路径探索

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［摘 要］在数字化转型背景下，高校作为培养高素质人才的重要基地，其公共基础课的创新与改革需适应新质生产力发展的需求。新质生产力的发展对人才创新能力和数字素养提出了更高要求。因此，高校公共基础课改革应从以下几个方面推进：优化课程体系，建设数字化教学资源；创新教学方法，构建智慧教育平台；加强师资队伍建设，提升教师专业素养；完善考核评价机制，促进教育质量提升；注重学生创新实践能力培养，实现学以致用。（剩余7522字）

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