工程问题导向，行业元素育人：石油炼制工程国家一流课程建设的探索

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［摘 要］针对石油炼制工程课程传统教学存在的问题，如知识导向的教学模式难以培养解决工程问题能力、知行割裂的课堂教学难以培养工程实践能力、表面化的课程思政弱化了育人效果等，课程团队坚持以培养又红又专的炼化工程师为目标，开展了一系列教学改革。具体包括：构建工程问题导向的教学模式，将最新炼化工程问题引入教学内容，采用工程案例循环式教学和问题研讨式教学，设计基于工程问题的作业和考试；开展炼厂现场教学，创造“知行合一”的真实工程环境，采用“思学用”融合的教学方法和课题制解决真实工程问题；将行业元素融入课程思政，实现“浸润化”育人。（剩余6938字）