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马绍英 杨洁 卢旭 李胜


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摘要 阐述了在植物组织培养的应用基础上开设《植物组织培养技术》课程，采用“线上”“线下”混合式教学使学生的理论知识和综合素质较传统教学均有所提升。植物组织培养专家系统的建立也将为混合式教学带来新的契机。混合式教学通过将课程资源上传、播客视频学习、在线完成课程作业和测试以及线上答疑等优势与面授课模式相结合，不仅有利于克服传统填鸭式教学的弊端，而且使得教学灵活性增强，学生学习兴趣显著提升。（剩余7602字）

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