芬兰可持续发展教育：历史演进、实践特点与启示

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摘 要：20世纪50年代至今，依据不同时期的时代背景和发展理念，芬兰可持续发展教育历程大致可以分为三个阶段：环境教育阶段、可持续发展教育起步阶段和可持续发展教育深入发展阶段。在此实践过程中，芬兰充分利用自然资源实现在环境中的可持续发展教育，将可持续发展教育贯穿教师专业发展过程，积极开发联通线下的可持续发展教育工具和平台，形成了全员、全方位、全过程的可持续发展教育。（剩余20008字）

试读结束

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