由专业发展走向生命成长

——“全景式”研修模式的实践

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摘 要：浙江省海盐县秦山小学聚焦校本研修的转型要求，以教师自身“内需”为前提，积极探索“全景式”研修模式：全方位的团队建设，激活教师的发展自觉；全面化的内容升级，促进教师的专业研究；全场域的路径催生，强化教师的专业模块；全员化的评价建构，提升教师的反思能力；全过程的感悟追踪，助力教师的生命成长。

关键词：专业发展；生命成长；“全景式”研修

建设高质量教育体系，需要高质量的教师。（剩余3776字）

试读结束

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