小议翻译的创新思维与文化内涵

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、现状

张美芳（2001）发现，我国翻译理论与实践严重脱节，现有的译论滞后，教材陈旧。许钧（2001）指出，译例陈旧、体列单一，教材亟待改进，教师创新意识亟待加强。时下，教师教学唯“信、达、雅”马首是瞻，盲目崇拜。译例多数以文学为主，导致时下各类翻译教材、翻译大赛、各类翻译考试的内容千篇一律、如出一辙。（剩余5879字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人