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摘要:文献引用是学术写作最重要的特征之一。该文通过对10篇英语专业本硕学位论文进行对比分析,在“引用维度框架”理论内历时性地探讨二语学术写作初学者的文献引用特征,进而总结其引用能力发展路径。基于量化分析得出以下结论:(1)二语学术写作初学者倾向于表达“支持”立场,多采用“融合”的文本融合方式及 “动词支配融入式”的被引作者融入类型。(剩余7954字)
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二语学术写作初学者文献引用特征研究
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