大思政育人格局下地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究
摘要：“大思政”育人关注的核心问题是如何充分调动政府、学校、社会等各方面的力量来培养社会主义可靠的建设者和接班人，因此，必须打破以往思政课“孤岛化”的局面，让政治引导、社会资助、地方资源和课堂教学互融互通，达到教育引导和社会影响相结合的效果。红色文化资源是进行思政教育的“活教材”。该文旨在回答在“大思政”育人格局之下，地方高校该如何有效利用地方红色文化资源，突破传统思政课一成不变的讲述式教学的藩篱，采用多种形式开展思政课教育，增强思政课的生动性和感染力，用身边人、身边事来教育和影响学生，实现润物无声的育人目标。（剩余8830字）
