广西少数民族优秀传统文化融入高中英语教学的价值意蕴和实践路径研究

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摘要：新课标强调文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培养有助于增强学生认同、理解和传播少数民族文化的意识。目前，广西的高中英语教学普遍存在偏重夯实学生的语言基础，不对教材的人文内涵进行深度的挖掘和利用的情况，及教师的教学模式单一，文化意识薄弱;文化的融入方式生硬，学生的文化浸润不足;评价体系陈旧，文化实践教学滞后等问题。（剩余9212字）

试读结束

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