“大思政”背景下学前教育专业第二课堂实践育人创新研究

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摘  要：随着“大思政”理念的提出，对于教育领域特别是高等教育领域的育人目标和方式提出了新的要求。学前教育专业作为培养未来幼儿园教师的重要基地，更应积极响应这一改革号召，进行教学方式的创新和实践育人模式的转变。而第二课堂作为学生实践能力提升和思想品德塑造的重要平台，其作用不容忽视。因此，在“大思政”背景下，教师要重视对学生第二课堂实践育人的探究与实践，促进学生政治素养的全面提高，以更好地满足社会对高素质幼教人才的需求。（剩余6208字）

试读结束

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