基于工程认证理念下工科类一流课程建设教学改革探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：以“流体输配管网”和“供热系统调节与控制”等工科类课程为例，采用工程认证（评估）理念，构建“三环三纵”的课程框架体系和“多元化”教学环境。秉承OBE理念，以地方人才需求为导向，以学生为中心，以创新人才培养和工匠精神为核心，结合新工科、创新人才培养的社会需求，打破章节限制，完成实践型知识图谱建设，将课程思政、混合式教学等全新思想融入教学。（剩余5995字）

试读结束

目录
monitor