SECI模型对提升高校体育教师PCK水平的作用机制研究
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摘 要：学科教学知识（PCK）是高校体育教师知识组合中必备知识之一，提升PCK水平是高校体育教师提高高校在校生身体素质的前提。采用文献调查法、逻辑分析法以及访谈法，在体育教师领域内引入PCK理论，分析PCK与体育教学内容之间关系，运用知识维度模型（SECI）的相关特性，两者相融合，从社会化、内化、组合化与外化四个阶段分析研究，并着重分析了 PCK相关隐性知识与显性知识相互转化过程中对于高校体育教师 PCK水平的提升机制，以期望为高校体育教师 PCK水平的提升提供新的思路。（剩余9229字）