发散思维 变式拓展 凸显素养

——以一道解三角形试题为例

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摘 要：2022年高考数学浙江卷第16题考查了三角形的面积问题，本文从该题的不同解法入手，回归教材内容.本文通过变式拓展，归纳解三角形的最值问题模型，说明建立坐标求解的优越性，感悟数学思想在几何中的体现，有利于提升学生思维的灵活性，并在此基础上提出三点建议：一题多解，促进举一反三；问题延伸，拓展解（剩余1101字）

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