有效干预一矢中的

——“百分数解决实际问题”的再学习

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摘 要：在六年级“解决百分数的实际问题”这一单元的复习中，常常会发现学生在解决实际问题时出现许多典型问题，值得教师反思，是教学过程中的疏漏还是学生的不理解，于是展开了相关的调研、分析，以及对课堂教学的重构，直至解决问题.这一系列的再学习，对学生复习过程中的有效干预，为提升复习实效、改进课堂实践提供（剩余2002字）

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