艺术跨科学的美育浸润实践架构

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中图分类号：G434 文献标识码：A

《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中明确指出：构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系，遵循美育特点，突出价值塑造充分发挥相关学科的美育功能。加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源[1]。（剩余13591字）

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