基于科学实践的生物学核心素养培养

——以富氢水改变斑马鱼的微生态实验为例

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、引言

随着教育改革的推进，培养学生的学科核心素养成为教育的重要目标[1]。在高中生物教学中，如何设计有效的实验教学活动以落实学生核心素养的培养，是教育工作者面临的关键挑战。本研究依托课外兴趣小组开展，旨在拓展学生视野，激发其对生活情境中生物学问题的探究兴趣。（剩余7108字）

试读结束

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