小学科学教材“ 四螺旋结构” 的教学理解

——以2024 年新教科版一年级教材为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：2024 年秋季学期是2022 版新课标颁布后正式启用新教材的起始年。新课标和新时代背景下，教科版小学科学教材的编写遵循了课程标准导向、大观（ 概） 念导向、专家思维导向、经验改造导向等学术共识。同时，“ 四螺旋结构” 是一种理解教材编写意图的更上位视角，其中包括了学科核心素养、跨学科概念、学习内容领域、单元板块设计、课时板块设计的“ 四螺旋结构” ，这些要素相互交织、螺旋上升，共同构成了新教材编写的核心框架和指导思想。（剩余8599字）

试读结束

目录
monitor