新课程标准下高职信息技术课程教学困境与路径探究

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摘 要：高职信息技术课程凭借其教学对象范围广、影响面大等特点，在职业教育人才培养中发挥着重要作用。尤其是在当前我国各行各业向数字化转型的关键时期，该课程承担着信息化、数字化人才素养培养的重要职责。目前，在新课标背景下，高职信息技术课程存在现有教学资源不足、教学队伍新技术水平较弱、教学模式固化陈旧、学生学业水平评价方式单一等困境，使得该课程无法满足新课标的教学目标、教学内容和人才培养的要求。（剩余8649字）

试读结束

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