评判性思维在消毒供应中心规范化带教过程中的应用

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摘 要：目的：在消毒供应中心对实习生的规范化带教期间，探究评判性思维的实际应用效果。方法：在消毒供应中心接受实习的学生中，选择了100例作为本次研究观察的对象，平均分为对照组与实验组，在带教中分别采用了规范化带教和评判性思维干预后的规范化带教。观察比较2组实习生的评判思维掌握情况、考试成绩以及对教师的评价情况。（剩余4492字）

试读结束

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