促进儿童空间观念发展的情境化作业设计

——以“在‘老家河南’找宝藏”主题活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、关于情境化作业的思考

基于真实问题情境创编的作业可称为“情境化作业”。编制“情境化作业”，既可以从合适的情境人手，抓住情境中与数学相关的素材，也可以从数学知识自身进人，思考数学知识可以解决生活中的哪些数学问题。

因为真实情境是情境化作业设计的根基，所以我们特别关注真实情境的甄选，主要解决好四个问题：一是真实情境适合具身认知。（剩余3050字）

试读结束

目录
monitor