小学数学表现性任务的类别及样例分析
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表现性评价重在评价学生的思考过程以及思考过程中的非智力性因素。它既可用于结果性评价检测学生的阶段性学习效果，也经常运用于日常教学中，作为过程性评价诊断学生的现状与不足以便改进。表现性评价是落实2022年版课标提出的“以评促学、以评促教”的重要评价方式。
表现性评价就是根据评价目标（学科知识与素养、高阶思维、倾听与合作等社会交往能力）创设尽量合乎真实情境的较复杂任务，对学生完成该复杂任务的表现（过程）及结果依据评价量规（或称评分细则）做出判断与水平评定。（剩余5971字）