基于开放性课堂的数据挖掘学习分析方法研究

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一、前言

在数字化转型的浪潮中，教育领域正经历着深刻的变革。开放课堂是一种新的教学方式。该模式以学生自主学习、合作、探究为主要特征，生成大量的多模态数据，突破了传统教学的时间和空间的局限，建立了更为灵活、开放的学习环境。在该模式下，学习者的行为轨迹、社会交往、认知发展等表现出了高度动态、复杂的特征。（剩余5427字）

试读结束

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