智能融合，知行育人

——基于人工智能的小学语文跨学科项目式学习策略与应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在人工智能快速发展的背景下，小学语文教师应积极引入跨学科内容，通过项目式学习活动提升学生的知识整合与分析能力，促进教学质量提升。结合实际教学情况来看，跨学科项目式学习对小学生而言存在一定挑战，教师应加强人工智能的运用，指导学生利用相关工具解决跨学科项目式学习中遇到的困难，引导其探索语文及相关学科知识，培养其学习信心。（剩余3040字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人