徜徉情境，自在表达

——情境教学法提升小学生写作兴趣的路径探索

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在写作学习中，小学生常常面临“无话可说、无情可抒、无趣可写”的问题，导致写作兴趣不足、表达单一。情境教学法通过创设生动的教学情境，引导学生在真实、具体的语境中体验、感悟与表达，从而有效激发写作兴趣。情境教学法的核心理念是“情为核、境为媒”，倡导创设具体且生动的教学情境以便让学生进入仿真的语言环境学习。（剩余3210字）

试读结束

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