融合·赋能·共生

——小学语文读写一体化教学模式构建与实践

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语文教学中，深化读写结合是实现学生语言运用能力整体提升的重要路径之一。当前小学语文课堂里，阅读教学侧重文本分析，写作教学侧重技巧训练，二者难免会出现不能有机衔接的情况，这削弱了学生在语言实践中理解与表达的统一性，不利于其语文核心素养的整体提升。在核心素养导向下，构建读写一体化教学模式，对促进阅读与写作教学的有机整合、提升学生语文核心素养、落实语文课程育人目标，具有重要的实践价值。（剩余3107字）

试读结束

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