高中化学必修教科书习题中问题情境的比较研究

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[摘 要] 教科书中的习题对于过程性评价有着重要作用。基于问题情境的多重属性，构建教科书习题情境的分析框架，涉及情境的真实性、类型、作用、价值导向以及呈现方式五个维度。利用内容分析法对现行的人教版、苏教版和鲁科版高中化学必修教科书习题的问题情境进行比较分析。研究发现：三个版本的教科书均重视习题的问题情境创设，人教版习题情境体现化学学科育人价值较好，鲁科版关注学生对基础知识的理解，苏教版则介于两者之间；但从情境的真实性、多样性、价值性等方面来看，三个版本教科书的习题均有改进空间。（剩余10024字）

试读结束

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