UbD理论框架指导下的计算思维项目式教学探索

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[摘 要] 随着信息技术飞速发展，信息技术课程教学改革势在必行。在学生信息技术核心素养中，计算思维作为核心要素备受瞩目。通过解读计算思维培养的定义与内涵，分析计算思维培养的现状。阐述设计原则，并依据设计程序、UbD理论与项目式教学的联系，融合计算思维的培养方法，构建基于UbD理论的项目式教学模式。为验证此教学模式的有效性，选取人教版高中信息技术教材中“数据化分析和可视化”章节及两个班进行对比实验。（剩余11872字）

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