信息技术支撑小学数学深度过程性评价

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[摘 要] 信息技术支撑深度过程性评价，是小学数学教育一个重要的创新领域。借助信息技术赋能优势，集数据监控、采集与分析功能于一体，可以对学生的学习过程进行更加深入、细致和个性化的评价，量化分析学生的学习行为，为以评促教、以评促学服务。优化过程性评价，培养小学生在数学学习方面更清晰、全面、合理的问题思考能力，帮助学生学会用数学知识解决现实问题，助力核心素养养成，真正达到“为促进学习而评价”的目的。（剩余10436字）

试读结束

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