传统体育项目改编在小学高段体育课堂的应用研究

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摘要：传统体育项目作为中华优秀传统文化的重要组成部分，包含着丰富的体育智慧与文化内涵，但受限于小学高段学生的身体发育特点、课堂场地条件以及传统项目自身的复杂性，许多传统体育项目难以直接融入小学高段体育课堂。通过对传统体育项目进行科学改编，简化复杂规则、调整动作难度、适配课堂场景，既能让小学高段学生感受传统体育的魅力，又能贴合该阶段学生的运动能力与学习需求，助力体育课堂实现“技能培养+文化传承”的双重目标。（剩余1928字）

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