六维赋能助力农村高中化学气体 制备教师信息化建设的实践探索

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摘要：农村高中化学气体制备教学存在一些不足，影响了教学质量的提升。信息化教学是解决这一困境的重要途径，但其在农村学校的推广仍面临诸多挑战。教师作为信息化教学的关键执行者，其信息技术应用能力直接影响教学效果。因此，探索如何通过多维度赋能提升教师信息化素养，具有重要意义。本文围绕农村高中化学气体制备教师信息化建设展开实践探索，提出“六维赋能”有效策略，望能突破资源与条件限制，推动教学质量提升。（剩余3050字）

试读结束

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