巧用多媒体技术 助力特殊学生学习生活数学
——以20以内的不进位加法为例
摘要：在生活数学的教学过程中，设计合适的生活情境，利用多媒体技术进行巧妙的情境教学，融合多种教学方法，使抽象的数学概念具体化、形象化，降低特殊学生的思维难度，创设生动、融洽的教学氛围，激发特殊学生的学习兴趣，使学生在相对熟悉和宽松的环境中发挥主动性自主学习，易于达成课堂教学目标。
关键词：多媒体技术 情境教学 特殊学生 生活数学 20以内的不进位加法
生活数学是培智学校义务教育阶段的一般性课程，教学内容需贴近学生的实际，有利于学生体验、感受、理解、思考，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展，为学生适应生活、适应社会奠定重要的基础。（剩余2119字）
