充分利用教材 助力习作教学
——以统编语文四年级上册第三单元习作教学为例
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【摘要】以单元为整体，充分利用教材，从明确目标开始，有步骤有计划地在整个单元的教学中逐一展开习作训练，最终达成在真实情境下完成具有生活意义的习作目标，做到言之有物，言之准确，言之生动，言之有情，从而让单元每一课的学习都能在课程目标图景的召唤下，成就结果的应然样态。
【关键词】作文教学；真实情境；学习需求
统编语文四年级上册第三单元的教学主要是围绕“处处留心，连续观察，生动描写”[1]展开。（剩余3504字）
