高校图书馆赋能人工智能素养教育研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：人工智能作为第一新质生产力，其素养教育的水平应满足人才培养的新素质要求。高校图书馆赋能人工智能素养教育可提高师生的人工智能素养水平，培养高素质的新质人才。文章追溯了人工智能素养概念的发展，分析了人工智能素养的属性，提出了高校图书馆场景下的人工智能素养教育框架。通过分析高校图书馆赋能人工智能素养教育的现状，探讨了开展相关素养教育的方法和策略，以帮助高校师生更好地发展人工智能素养。（剩余7925字）

试读结束

目录
monitor