中国电化教育

2023年04期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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深入落实国家教育数字化战略行动全面提升教师队伍信息化素养和现代化治理水平 摘要：实施国家教育数字化战略行动，对教师队伍数字化建设提出了新的要求。目前教师工作司从数字资源建设、有组织教师研修、教师管理与教师服务四个方面开展教师队伍数字化建设，在数字化助推学习、教学、管理、服务方面取得了明显成效。在课程资源的针对性与...

推进数字时代终身学习制度体系建设的中国方案 摘要：数字化和学习型社会建设催生了教育基础性制度的变革，全球兴起的终身学习资历框架建设成为变革的重要方向。国家资历框架是终身学习制度体系的基础，事关经济、教育、人才、外交等国家重大战略。构建中国国家终身学习资历框架已经呼吁十几年，由于缺乏国...
从缺席到主场：身体的境况与课程知识教学 摘要：身体的境遇承载人类认知的观念与方式，关涉课程知识教学的基本假设、基本概念与基本范畴。在身体缺席阶段，离身认知导致课程知识教学的功能窄化，表现为“永恒先验”与“价值中立”的知识观、“单维输入”与“线性输出”的学习观、“经验剥离”与“对话...
面向智慧课堂的灵活深度学习支架设计研究 摘要：学生在智慧课堂中灵活地深度学习需要学习支架的护航，对此，该研究关注促进深度参与学习、注重采用高级学习方略、追求高阶知能发展、基于理解为迁移而学四大深度学习特征，聚焦学习任务、学习活动、学习进程、教学决策四方面的灵活性，按照教育设计研究...
我国青少年数字素养教育的现状问题与提升路径 摘要：作为数字鸿沟的关键预测指标，数字素养的提升不仅对青少年发展至关重要，也是我国教育信息化和“十四五”规划中的重要战略。该文旨在考察我国不同地区青少年的数字素养现状与差距，剖析数字素养教育的现存问题与不足，并在深描基础上提出建议措施。该研...

“双减”背景下教师参与课后服务的现状与改进途径 摘要：课后服务是落实“双减”工作的重要举措，而教师的参与直接影响着高质量课后服务的供给。通过对北京市131所中小学9741名普通教师的调查发现：91.61%的教师参与课后服务，且大部分教师参与意愿和投入度较高。不同学校背景与从教背景的教师在...
“双减”背景下初中生家长教育焦虑的现状、特征及纾解之道 摘要：近年来，教育焦虑已经成为家长的群体性心态。掌握家长教育焦虑的现状、成因并提出缓解对策，对优化基础教育生态具有重要意义。该文基于2022年在全国8省市开展的初中生家庭教育状况调查，回答“双减”后我国初中生家长焦虑什么、程度如何、谁更焦虑...

新时代新征程我国职教数字化转型的扬弃与创变 摘要：数字革命催生“数字化工作世界的职业导向”新理念，促使职业教育向着智慧职教阶段升级与转型。该文阐述了工业4.0背景下职业教育4.0新理念，分析新时代新征程职业教育数字化转型新趋势，基于我国智慧职教发展实际，提出职业教育数字化转型需要理性...
新时代教师教育者专业领导力的基本内涵、生成逻辑与发展策略 摘要：教师教育者作为高质量教师队伍建设的重要资源，在教师人才培养活动中具有促进准教师专业发展的能力，但这在理论层面中尚未形成专门的探讨与系统的研究。对此，结合领导学理论，将这种能力界定为教师教育者专业领导力，特指教师教育者基于教师人才培养目...
学习科学视角下团队创造力培养的实证研究 摘要：知识经济时代对人才协作的团队创造力提出更高要求。该研究从学习科学的视角构建了团队创造力的团队成员、协作过程和创造性结果三维立体模型，并在37名小学五年级学生的《三国演义》知识建构阅读实践中培养其团队创造力。教学实践经历了四轮迭代：支架...

学习策略与学习者先前知识经验对中学生运动技能视频学习的影响 摘要：体育教育在义务教育阶段的地位愈加重要，然而有关体育的数字化教学资源利用不足，缺乏有效的学习策略。该研究探究了观察学习、想象、身体表现、动作表现和言语表现五种常用学习策略和学习者先前知识经验对中学生运动技能类视频学习的影响，实验中149...
教师作业设计改进：应然性与实然性互动的视角 摘要：从应然性和实然性两个角度考察教师作业设计的观念与实践，有助于理解教师作业设计实践及其发生机理。研究以一个作业设计主题跨区域教师研修活动为情境，采用基于探索性时序设计的混合研究方法，对教师作业设计资料进行分析。首先建立了包括知识观、学生...
大数据循证课例赋能知识建构与教学改进的研究 摘要：科学地设计、组织和实施，并在“循证理念”支持下开展课例研究，促进教师有效地进行知识建构，是中小学教师专业发展及教学策略与教学法创新所面临的重要挑战和机遇。该研究以XMSM项目为案例，探索大数据循证课例研究中教师知识建构的实践路线，并以...
中学教师在线教学关注水平及采纳倾向研究 摘要：新冠肺炎疫情加快了在线教育向基础教育渗透的步伐，并大幅提升了中小学教师对在线教学的关注度。该研究以“关注为本采用模式”为基础，设计教师关注发展阶段测量量表，调研了疫情防控后期全国中学教师在线教学关注水平及采纳倾向。研究发现，教师对在线...
基于智慧作业生态圈的作业AI自动批改探索与实践 摘要：AI技术促进中小学作业创新需要重塑作业生态，加强生态圈建设有利于智慧作业助力中小学作业减负增效取得良好实效。AI自动批改为智慧作业支持服务能力提升加注“智”动力，核心是加强图像识别、自然语言处理、过程精细批改和自动解题等能力建设。通过...
活动理论视角下的教师共同体教研模式研究与实践 摘要：高质量教师队伍是建设高质量教育体系的前提，基于教师协同研修的教师共同体教研是教师队伍建设的重要举措，数字技术为教师共同体教研提供了有力支持。针对当前教师研修中存在的多以个体研修为主，忽视群体认知，缺乏协同互助；研修活动形式单一，效果不...

钢琴音乐的多媒体教学实践研究 钢琴音乐作为音乐艺术的一个分支，传统教学方法是以大量的训练堆砌来磨炼学习者的手法与乐感，乐理教学则依靠传统纸质教材按部就班地进行。这种教学方法的弊端是教学内容的呈现形式比较单一、不够立体，学生对相应的乐理知识和音色表现难以形成具体准确的认知...
互联网音乐教育资源对高校音乐专业的影响 数字化互联网、多媒体技术的迅猛发展极大地推动了信息数据处理效率，也衍生出一大批高度智能化、便捷高效的多媒体设备，大大提升了信息资源的搜集、储存、整理、分析、传输、共享效率，各种功能强大的多媒体设备、数字化系统可以让信息资源以不同形式呈现，高...
信息化时代教育信息技术对少数民族文化教育传承的影响研究 徐天伟、伊继东等人所著的《民族教育信息化概论》（军事科学出版社出版）一书综合了多学科知识，并结合田野考察的结果，论述了民族教育借助信息技术实现跨越式发展的可行性。本书总共八章，第一章、第二章从阐述民族教育信息化问题的提出和基本概念入手，客观...
新媒体技术对马克思主义中国化传播教育中的影响研究 新媒体技术的发展，推动着传播媒介的变革，与马克思主义理论传播的特点契合，又有利于马克思主义理论传播方式的创新与传播效果的优化。依托新媒体技术的发展，应对新形势下马克思主义理论传播的挑战，推进理论宣传的广泛，才能实现大众化的传播，保证马克思主...
新媒体技术对马克思主义中国化传播与教育的应用研究 马克思主义在我国的传播历程本质上是马克思主义中国化的过程，是其基于我国实际情况不断调整、创新和发展的过程，传媒技术的发展改变了马克思主义在我国的传播模式，新媒体技术的应用推动了马克思主义的中国化进程，促进了马克思主义的创新、传播和发展，丰富...
教育数字化战略行动下的云思智学数字化实践 随着教育数字化战略行动有效推进，以及新课标背景下国家对育人方式的新要求，许多学校开始尝试作业领域的数字化转型，有效挖掘作业数据价值，客观衡量学习过程和学习效果，让精准教学和个性化学习辅导成为可能。云思智学聚焦作业设计、数据采集、数据分析三...
出色画质、身临其境索尼推出新款Crystal LED黑彩晶 BH和CH系列小间距LED显示屏 2023年2月底，索尼推出四款优质Crystal LED黑彩晶产品，包括高亮度、色彩丰富的BH系列（ZRD-BH12D和ZRD-BH15D）和沉浸式体验的CH系列（ZRD-CH12D和ZRD-CH15D），专为企业、高端零售和展厅等对画质有...