学习策略与学习者先前知识经验对中学生运动技能视频学习的影响

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摘要：体育教育在义务教育阶段的地位愈加重要，然而有关体育的数字化教学资源利用不足，缺乏有效的学习策略。该研究探究了观察学习、想象、身体表现、动作表现和言语表现五种常用学习策略和学习者先前知识经验对中学生运动技能类视频学习的影响，实验中149名中学生利用视频学习羽毛球发球，采集他们视频观看过程中的眼动数据，视频学习之后的认知负荷、学习动机和羽毛球发球技能学习效果。（剩余20091字）

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