科教导刊

2025年28期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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人工智能背景下非财务专业研究生财务管理课程教学改革探索 摘要在人工智能技术快速渗透财务管理的背景下,非财务专业研究生财务管理课程面临严峻挑战。现有课程体系存在内容滞后、方法单一、跨学科融合不足、师资技术能力薄弱等问题，导致学生难以应对智能化场景下的复合型需求。为此，文章提出“五维联动"...
人工智能背景下土木工程结构专业教学改革研究 摘要在人工智能(AD技术迅猛发展的背景下，土木工程领域正经历深刻的变革。AI技术的引入不仅改变了传统土木工程的设计、施工和管理方式，还对土木工程专业人才培养提出了新的要求。文章基于人工智能背景，探讨了AI技术应用于土木工程项目中的新变化、土...
人工智能赋能产教融合实践路径研究 摘要文章立足数字化转型背景，以河工坊水利实训教学为例,针对传统实训模式与智能化需求的矛盾、设备数字化改造困难及师资队伍能力短板等挑战，提出三条实践路径：构建多源数据采集网络的智能监测系统，实现实训过程全维感知；开发遵循“场景数字化、内容可视...
基于DeepSeek的高校个性化学习路径构建研究 摘要文章探讨了DeepSeek模型在高校个性化学习路径构建中的应用价值,剖析了DeepSeek在思维推理显式化方面的技术优势，阐述其对识别学习者认知差异的独特功效，确立了三项设计原则：学习目标导向与动态生成、学习者中心的引导协作、透明可信任...

高素质人才培养模型构建与路径探析 摘要随着社会对人才综合素质的要求不断提高，高等教育阶段的国家奖学金成为激励学生全面发展的重要措施。文章借助NVivo15软件，通过质性分析方法，基于Z校15位国家奖学金获得者的访谈材料，归纳分析出新时代高校优秀学生的一般培养模型。研究发现，...
高校数学人才培养中“重理论轻应用”现象的归因与对策 摘要在数学学科理论性与工具性双重属性凸显的背景下，高校数学人才培养中“重理论轻应用”的现象，致使人才知识结构失衡、学科交叉受阻、社会供需矛盾加剧。文章通过多维度归因分析发现，教育理念偏差、制度机制僵化、教学主体局限及社会环境导向失衡共同作用...
AI背景下交通运输专业硕士研究生产教融合培养模式改革与探索 摘要文章分析了AI背景下行业对硕士研究生在知识结构、能力、素质方面的新需求，指出当前产教融合培养模式在课程体系、实践教学环节、双导师制度、评价机制、资源整合等方面存在的问题，从优化课程体系、强化实践教学、完善双导师协同育人机制、健全评价机制...
基于现代学徒制的高职大数据技术专业人才培养模式探索 摘要作为支撑行业数字化转型的核心力量，高职大数据技术专业人才需兼具数据思维与实践创新能力。基于现代学徒制，高职院校应构建校企双元协同育人体系，通过双元协同设计明确职业能力导向的培养目标、以产教融合重构岗位需求驱动的知识体系、依托工学交替实现...
基于现代产业学院的新文科卓越人才培养研究 摘要在新文科建设与产教融合的时代背景下，地方本科院校新文科专业存在与产业需求匹配度不足、人才培养模式滞后等问题。文章基于现代产业学院的育人功能，分析其在新文科卓越人才培养中的适配性，提出涵盖基础建设、模式落地、优化升级的三阶段实施路径。研究...

“互联网 +” 背景下经济数学课程“PBL+分层分组”教学模式构建 摘要在“互联网+"背景下的高职院校经济数学课程教学中，由于学生的数学基础存在较大差异，学习积极性不高，传统教学模式已难以满足信息化教学的要求。文章以问题导向教学法(PBL)融合分层分组教学策略，打造出一种线上线下深度融合的教学模式...
基于OBE理念的税费计算与申报课程教学改革研究 摘要税费计算与申报课程旨在培养大数据与会计专业学生涉税岗位的关键职业技能，是一门理论与实务紧密结合的课程。文章基于大数据与会计专业税费计算与申报课程教学现状，分析课程教学中现存的问题，并结合OBE理念，以学生学习成果为出发点，从教学目标、教...
基于OBE理念的师范类专业心理学课程层次化教学探索 摘要本研究基于成果导向教育(OBE)理念，旨在探讨师范类专业心理学课程教学改革。文章以建构主义学习理论为依据，基于“知识一能力一素养”的教学目标，实施心理学课程层次化教学策略;并基于多元化的学习成果评价、教学质量持续改进机制及构建开放共享的...
从“输入”到“输出” 摘要在高校英语词汇教学实践中，深度学习不仅关注词汇的表层记忆，还强调对词汇语义关系、搭配特征、语用功能及文化内涵的深层掌握，促使学习者形成以词汇为核心的认知图式，从而实现语言知识的深度建构与迁移运用。当前教学存在输入内容割裂、输出形式机械及...
定积分在概率论中的应用教学案例研究 摘要在概率论教学中，定积分作为核心数学工具，与连续型随机变量理论紧密关联。鉴于连续型随机变量概率计算抽象性导致的教学难点，文章聚焦定积分在其教学中的应用展开研究，阐述定积分与连续型随机变量的内在联系，设计典型教学案例，提出基于认知建构与能力...
金融类专业金融计量学课程教学探索 摘要近年来，随着金融学科的不断发展，金融计量学作为一门兼具理论深度与实践价值的应用型课程,逐渐成为各高校金融类专业的核心课程之一。然而，该课程在教学实践中面临诸多挑战，传统的教学模式已难以满足学生实践能力的培养需求。因此，教师需要在教学方式...
艺术院校“中国近现代史纲要”课“五结合”教学模式实践研究 摘要艺术院校大学生作为新时代中国青年的重要组成部分，肩负着艺术发展和文化传播的重大任务。文章基于艺术院校“中国近现代史纲要"课程的教学现状，结合艺术院校学生个性鲜明、情感丰富、实践性强等特点，通过构建教师引导与学生探索相结合、课堂...
基于学生高阶思维培养的高职院校基础写作课程深度教学研究 摘要在“新文科”建设理念的推进下，跨学科融合、深度学习、个性化发展等教育理念不断深入人心，为高职院校的写作教学注入了新的理论参考与实践路径。文章通过分析在基础写作教学中培养学生高阶思维的重要性，结合深度教学理念，提出可从贴近生活原貌、整合阅...
高职职业生涯规划课程“岗课赛证”协同育人研究 摘要职业生涯规划作为高职院校落实立德树人、提升学生职业素养的核心课程，其教学成效直接影响着学生的职业发展路径。随着“岗课赛证"综合育人模式的推进，其将岗位需求、课程体系、技能竞赛和职业证书有机融合，成为提升学生职业素养和就业竞争力...
指向深度学习的现代控制理论课程教学改革实践 摘要现代控制理论是控制相关专业的重要专业基础课程。为了克服传统教学中学生对抽象概念理解难、复杂问题求解能力弱、动态系统可视化不足等痛点问题，文章基于深度学习理念进行教学模式改革，从知识、能力、素养三方面明确教学目标,通过选取案例、内容分层等...

BOPPPS模式在肿瘤学本科教学中的应用 摘要随着医学教育改革的不断深入，传统“填鸭式"教学模式在肿瘤学本科教学中的局限性日益凸显，难以满足教学需求。文章基于BOPPPS模式，构建“课前线上自学引导一课中线下研学互动一课后线上复习拓展”的混合式教学模式，并在肿瘤学概论课程...
教育评价改革下高职实践类课程教师课堂教学质量评价研究 摘要课堂教学质量评估指的是在落实客观准确原则的基础上，以合理的评价方式有效评判教学活动实际情况的过程。教育评价改革着重突出了评价功能的重要性，倡导创新评价观念、评价内容与评价标准。为此，文章从教育评价改革角度出发，以高职院校实践类课程教师课...
基于CiteSpace的国内护理专业课程思政研究的可视化分析 摘要目的：整理分析我国护理专业课程思政相关研究的现状和热点，为护理专业课程思政建设提供理论参考。方法：以中国知识基础设施工程(CNKI)为文献数据来源，以基于知识图谱的CiteSpace6.1.R6软件为工具，对纳入文献的作者、机构、关键词...
基于深度学习理论的高校教学策略研究 摘要深度学习是一种注重学生主动构建知识、培养高阶思维能力的教学理念，近年来在高等教育领域备受关注。文章基于新时代高等教育改革的背景，深度解析深度学习理论在高校教学中的应用原则，提出要构建以学生为中心的教学模式，从优化教学内容、创新教学方法、...
政校企协同视角下旅游新媒体营销人才培养模式构建 摘要随着文旅产业的数字化转型，旅游新媒体营销人才的需求急剧攀升。文章基于政校企协同理论，分析了同行对旅游新媒体营销人才的需求，针对目前政校企协同下的育人现状，系统构建旅游新媒体营销育人模式的实践路径，并提出构建分层育人体系、统筹资源整合和利...
“层递交往”视角下普洱地区高校教育资源开发与优化 摘要文章以普洱地区高校为研究对象，针对科层制壁垒、同质化竞争及浅层合作等教育资源开发困境，基于“层递交往”理论，构建校内、校际、校地三层资源优化模型，提出整合校内资源、推进校际协同、深化校地融合等策略。研究表明，该理论可提升资源整合效率，为...
差异化教学视角下高校数学分层教学体系的创新 摘要在高等教育改革深入推进的背景下，高校数学教学面临学生个体差异显著、专业需求多元的挑战。文章基于差异化教学理论，探讨构建“专业适配一能力分层一动态调控”的数学分层教学体系。该体系利用“双线三阶”策略实现专业需求与教学内容的精准对接，促进学...
整合式进阶理论下中医师承教育模式的创新实践 摘要目的：本研究旨在探索并构建基于《黄帝内经》医道境界与整合式进阶理论的中医师承教育模式。方法：通过对“诵、解、别、明、彰”五种医道境界逻辑的剖析，结合整合式进阶的现代教育理念开展融合型探究。结果：研究构建了医道境界进阶目标层级模型，并在此...
基于学习分析的护理学生个性化教学研究 摘要随着护理教育专业化发展程度的提升，传统教学模式已难以满足学生个性化发展的需求。文章基于学习分析技术，通过整合教学管理、在线学习与临床实训多源数据，运用认知诊断、行为序列挖掘等方法，构建护理学生个性化教学体系，并通过分析学生临床思维、学习...
知识重构与创新实践智慧图谱赋能动物传染病学教学改革 摘要动物传染病学作为兽医学科的核心课程，具有知识体系复杂、跨学科性强、实践要求高等特点。传统教学模式面临知识更新滞后、教学资源分散、理论与实践脱节等问题。文章提出基于智慧图谱技术的教学改革方案,通过构建动态化、可视化的动物传染病学知识网络，...

我国教育博士专业学位论文研究方法的应用现状、问题及建议 摘要通过对我国教育博士专业学位2014一2022年期间的248篇学位论文的统计分析发现，教育博士专业学位论文所运用的研究方法呈现多样化的趋势，但也存在诸多问题与不足：研究方法表述不够规范、研究方法层次不够清晰、研究方法内涵理解不到位、混合研...
CBL+BOPPPS教学模式在儿科护理教学中的实践应用 摘要目的：探讨以案例为基础的学习(CBL)结合BOPPPS教学模式在儿科护理学教学中的应用效果。方法：从中职护理专业2022级二年级的8个班中随机抽取4个班级作为实验组，其余4个为对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用CBL + BOPP...
基于学生反馈的本科教育教学质量诊断与改进逻辑 摘要文章以D大学2022年CCSS调查实践为例，探讨如何基于学生反馈数据开展本科教育教学质量诊断与改进。通过对D大学与“双一流"高校常模的比较，揭示出学校“高影响力教育活动"参与不足，尤其二三年级本科生参与科研、实习实践...

工程类专业学位研究生校内外导师激励机制研究 摘要新工科建设的目标是培养卓越的工程创新人才，对于工程类专业学位硕士研究生而言，校内外双导师制在培养研究生工程创新能力方面发挥着重要作用。专业学位硕士研究生在理论知识、工程实践能力等方面全面发展的重要前提是有效调动校内外导师在协同育人方面的...
坚持以人为本构建高校教育教学管理新模式 摘要高校教育教学管理是高等教育质量的重要保障，也是高校实现办学目标和办学特色的重要手段。文章探讨了以人为本理念下高校教育教学管理新模式的构建，从人性化、个性化、民主化和创新化等方面分析了新模式的特征，并从制度建设、文化塑造、资源配置、监督评...
基于数据挖掘的高校教师离职倾向预测模型构建研究 摘要高校教师离职现象对高等教育系统的稳定发展构成挑战，精准预测离职倾向成为人力资源管理的关键环节。数据挖掘技术通过整合多源异构数据，能够从教师行为模式及职业发展轨迹与组织互动中提取离职风险特征。构建离职倾向预测模型需经历数据采集预处理、特征...
新媒体视域下高校校园法治文化建设策略研究 摘要文章阐述了新媒体视域下高校校园法治文化建设的意义，并分析了高校校园法治文化建设过程中面临的问题，如法治文化内容与新媒体传播特性不匹配、新媒体法治文化传播形式单一、师生参与法治文化建设的积极性不高和管理机制不完善等。针对上述问题，文章从多...
数字化背景下高校辅导员教育管理效能提升策略研究 摘要高校辅导员是学生教育管理的执行者，其教育管理效能成为衡量高校育人质量与管理水平的重要指标。随着大数据等信息技术的快速发展，辅导员的工作方式与管理工具不断发生变革，在此背景下，探讨高校辅导员教育管理效能的提升，是推进高校内部治理体系建设的...
高校图书馆在思想政治教育中的角色及其守正创新实现路径 摘要在守正创新视阈下，高校图书馆作为知识传播与价值传承者、教育协同与创新助力者、环境营造者，通过优化资源建设、创新服务模式、拓展空间功能、提升馆员能力、构建协同育人机制等途径，在坚守马克思主义指导地位，遵循思想政治教育规律的基础上，不断创新...

信息化时代高校学生管理工作优化路径研究 摘要信息化浪潮深刻改变着高等教育管理生态，高校学生管理工作面临数字化转型的迫切需求。本文分析了信息化技术在提升管理效率、实现数据共享等方面的积极作用，剖析了当前高校在管理理念、制度设计、平台建设等维度存在的现实困境，并针对性地提出了一系列创...
多元对话模式在大学生安全素养培养中的应用 摘要大学生安全教育素养是现代高等教育人才培养的关键一环，其培养质量关乎校园安全构建与社会的稳定发展。近年来，随着教育理念革新与教学模式转型，传统安全教育模式在实效性上的局限愈发凸显。基于此，文章全面探究多元对话模式在提高大学生安全素养方面的...
信息化时代高职院校学生管理创新路径研究 摘要文章以LT学院“学工一体化平台”为实践样本，系统探讨数字化转型赋能学生管理的创新路径，通过“数据画像驱动精准思政”和“网络素养深化育人内涵”双轮协同机制，构建了智慧育人生态，有效提升了管理效率并强化了“三全育人"实效。然而，实...
数智时代高校辅导员开展心理健康教育工作的路径研究 摘要数智化赋能心理健康教育已成为高等教育改革的重要方向之一，大数据分析与人工智能算法等新兴技术手段使心理健康问题的早期发现和精准干预成为可能。高校辅导员作为学生成长的引路人，其数智素养直接决定着其开展心理健康教育工作的准确性和时效性。当前，...
伟大建党精神融入音乐艺术院校研究生思想政治教育的路径探究 摘要伟大建党精神融入思想政治教育，既是新时代高校賡续伟大建党精神的必然选择，又是高校落实立德树人根本任务的必然要求。对于艺术院校而言，其对于培养“德艺双馨、红专兼备"的艺术类人才至关重要。文章以音乐艺术院校研究生思想政治教育为例，...
高职院校心理健康教育朋辈互助工作模式研究 摘要随着高职教育的快速发展，高职学生心理健康问题日益凸显。朋辈互助作为心理健康教育的重要补充形式，在高职院校中具有独特的适用性与有效性。文章结合现有政策文件、实践研究及高职学生的心理特点，构建“四级联动·三维赋能”的朋辈互助工作模...
新时代高校辅导员学生管理工作的新形态与新方式 摘要在社会转型与高等教育深化发展的背景下，高校辅导员学生管理工作面临着前所未有的多元挑战。随着高校学生个体差异的扩大，传统管理模式已难以满足当代大学生成长发展的实际需求。文章围绕辅导员学生管理工作的新形态与新方式展开系统探讨，提出精准化管理...
职业生涯规划在高职学生就业指导中的价值与实践路径 摘要随着大学毕业生人数逐年增加，总体就业形势越加严峻，高职学生就业压力不断增大。为缓解这一严峻形势,增强高职学生在就业市场中的竞争力，高职院校在开展学生就业指导工作过程中，应格外重视其职业生涯规划，帮助学生动态把握市场行业岗位竞争情况，明确...
新时代高职院校学生“四维”素养培养体系探究 摘要新时代产业升级浪潮中，高职院校作为技术技能人才培养的主阵地，亟须构建适应时代需求的素养培养体系。文章聚焦“德技并修、四维协同”一体化这一核心，以“德、破、实、抓”为基石，借助强化“工作机制、育人主题、育人要素、育人载体"四个维...

融合出版视域下教育类学术期刊与学校教科研工作的协同路径 摘要数字技术方兴未艾，为出版产业、教育事业带来了新的活力，也给融合出版创造了有利条件。文章基于融合出版视角，分析教育类学术期刊和学校科研工作协同的基础及存在的问题,然后探究二者的协同发展对策，以期促进二者形成相辅相成、相互促进的关系，共同推...
基于互动视频的情境教学法在高中地理教学中的应用研究 摘要在互联网与信息化教育深度融合的背景下，互动视频技术以其独特的交互性和个性化优势，成为推动教育变革的重要引擎。文章利用互动视频技术，以“流水地貌"教学为例，以乔卢特卡桥偏离河道这一真实自然奇观为切入点，将真实情境与模拟实验深度绑...
中职作物生产技术专业园企校协同育人模式构建 摘要深化产教融合与校企合作，是新时代职业教育改革发展的必然选择。在此背景下，文章以中职作物生产技术专业为例，深入探讨园企校协同育人模式的构建。文章先简要阐述了园企校协同育人模式的内涵，然后在剖析中职作物生产技术专业园企校协同育人模式构建原则...