活用 精用 适用 实用
——助读系统在语文学习中的有效运用
摘 要 语文学习需要助读系统。助读系统的运用既要体现活用、精用、适用、实用，也要做到适度、适量、适时。教师合理有效地运用助读系统，既可以补充、丰富、拓展学生的认知，也可以促进师生的共鸣与争鸣，以及使学生形成对文本个性化的理解。
关键词 助读系统 语文学习 有效运用
语文学习需要助读系统。语文教材不只有一篇篇课文，它往往自带助读系统——书前有前言、书后有后记，每个单元都有开卷语，每一篇课文前面都有预习引导、文中有插图、文下有注释、文旁有提示、文后有“思考探究”与“积累拓展”等，助读系统中的这些内容能够帮助学生更深入、更系统地学好语文。（剩余4421字）
