厘清逻辑关系 深入阅读文本

——初中语文阅读教学中的逻辑思维培养探究

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［摘 要］初中语文阅读教学中的逻辑思维培养主要依据文本体裁、学生的年龄特征，引导学生对文本中作者的思维逻辑进行梳理，从而探究文本的主旨，帮助学生提升个性化阅读水平、训练抽象化思维。从学生长期阅读能力的培养上看，逻辑思维的训练必不可少。

［关键词］逻辑思维；年龄特征；逻辑分类；批判阅读；思维导图

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）31-0007-04

初中语文阅读教学中，学生常常习惯运用形象思维去感受文本。（剩余4745字）