人教版高中物理教材中的实验分类及其数字化改进

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当前，新一轮课程改革正在积极推进。教师应改进课堂教学方式，融合信息技术开展学科教学。笔者梳理人教版新教材中的实验内容，将其分为演示实验、探究性实验、验证或测量性实验和拓展性实验四类，针对传统实验的不足，提出利用数字化实验系统（DIS）进行相应的改进：改进演示实验，展示动态物理过程；优化探究性实验，发挥图像处理功能；完善验证性和测量性实验，提高实验精度；开展拓展性实验，实施微课题研究。（剩余4060字）

试读结束

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